一般而言，访问学者出国访学有三大目的：一是增长知识、增强能力;二是拓展见识、拓宽视野;三是构筑平台、助力发展。访学国家选择得当，是达成出国访学三大目的的重要条件。因此，访学国家的选择，是个非常重要的议题。

一、从增长知识、增强能力的角度出发，无疑首先要考虑教育发达、科研领先的国家/地区。

这些国家/地区主要是指CSC所称的“一类国家”: 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、法国、德国、意大利、瑞士、比利时、奥地利、瑞典、荷兰、丹麦、冰岛、挪威、芬兰、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、希腊、日本、新加坡、韩国、卢森堡。但是，“一类国家”也有25个之多，乱花渐欲迷人眼。要迅速地从25个国家中找到更为心仪的国家，可采用“牛原则”，即通过寻找所在研究领域的牛教授、牛大学来确定访学国家。

二、从拓展见识、拓宽视野的角度出发，若基于哲学、广义价值论进行思考，任何国家/地区都蕴含我们暂不了解、暂无法把握且永远无法了解、无法把握的未知和不确定性，去任何国家做公派访问学者，对我们拓展见识、拓宽视野都有作用和价值，并且，这些作用和价值是不能用庸俗的方法度量的，也难以分出大小多少的。

但是，我们生活在一个现实的世界，一个物质主义风行、拜金主义盛行的时代。在我们所处的特定空间和时间内，显然那些经济发达国家(北美、欧洲、日本)能更有助于我们拓展见识、拓宽视野，更有助于我们适应这个世界、这个时代。

我拘泥于这个时代，我困顿于周遭的世界，所以我倾向并最后选择了经济发达国家。若您能抽离于现行价值体系，那么，我认为对您而言，CSC所称的“二类国家”也是不错的选择。因为，那里或许藏着只属于您的秘密。

三、出国访学的第三个目的，即“构筑平台、助力发展”，我要特别解释一下。

所谓“构筑平台、助力发展”，就是指出国访学不仅是立足于当前，更要着眼于未来;不仅要提高能力、拓宽视野，更要为自己的未来构筑新的平台，助力职业、事业的更大发展。从这个意义上来说，落实到访学国家的选择，也是那些经济发达国家更合适，其原因也是不言而喻。

从出国访学三大目的出发，一般可以把公派访问学者访学国家基本锁定在五个以下的国家。但是，我们最后只能选择去其中一个国家。从5到1，是个更为困难的抉择过程。这个抉择，要考虑更多的因素。学校排名、家庭计划、签证难易、经济收支、风景人文等，都应纳入考虑。每个因素的权重，在每个人心中都是不一样的，我也很难进一步地给出这个抉择过程中的指导意见。

但是，我很乐意与大家分享我当时的抉择过程：把重点意向国家定为美国、英国、加拿大之后，我便开始套磁，并陆续收到来自这三个国家的若干邀请函;由于加拿大UBC在我收到的邀请函中排名最靠前(世界前40)、UBC所在地温哥华风景宜人、与合作导师沟通更为融洽、CSC给予资金资助中等偏上等因素，我最终选择了UBC，访学国家也定为加拿大。

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