国内高校在人才引进、职称评定、评奖评优等方面越来越看重海外学术经历，但是考虑到学校的排课需要，在职教师少有机会出国读学位。综合种种因素，越来越多的教师将出国做访问学者或博士后作为进修的优先选择。

时下青年教师出国进修做访问学者是除了医生这个行业以外，申请占比最高的行业类别。我们每年也会帮助许多高校教师申请访问学者邀请函。那么青年教师出国应怎样申请访问学者邀请函呢？

51访学小编结合一个高校教师咨询访问学者申请的案例，为大家答疑解惑。

事例：

该教师是申请访问学者项目，学校资助的名额。目前还没有联系到国外的学校，海发出去一些申请信，多是被婉拒或石沉大海。学校要求年底之前必须出去，但是需要有国外院校的邀请函。

去澳洲、美国、欧洲哪个国家都可以，英语系国家皆可。另外，该教师目前没有英语成绩，申请的方向是经济学或管理学领域，最高学历博士学位，职称是副教授。

如果要评估以上这位客户的个人背景，综合来看，其教育背景和职称以及学校提供的研究资助已经相比其他申请者来说占据了三个优势了。

这样的背景海投申请信却没有什么回复的原因，小编猜想可能是因为申请的方向与自己的研究方向不匹配或者是因为其准备的申请信(套磁信)，没有足以吸引到对方教授的亮点，没有挖掘出自己的申请优势。

如果将这位申请人换作是你，你会如何做呢？

根据我们团队多年的访问学者申请经验来看，在打算申请访问学者之后，首先要确定好目标，关键在于找到和你有相同或类似研究领域或兴趣的教授，也就是访学项目的导师 (Research Sponsor)。

那么，如何才能在众多顶级研究机构中，找到合适的导师?可以从研究所、医学院、学校出发或从论文检索出发，也可以经由朋友介绍。

最关键的还是访问学者申请材料准备的问题。在申请访问学者的过程中，外导都会要求申请者出具cover letter，研究计划、CV，推荐信等材料，有些还会要求申请者提供个人的学术科研情况介绍，如果申请教师岗位还会要求详细介绍个人的教学法等。

而且，套磁信、研究计划、个人文书，都在不同阶段能发挥至关重要的作用。

在这里小编要告诉大家，申请访问学者邀请函的第一步就是发送套磁信，也就是我们说的自我介绍信(Cover Letter)，套磁信意图明确，言简意赅。

其中自我介绍、求职意愿表达、请求给予回复、礼貌表达感激，几个要素缺一不可。但是，表达切忌不能事无巨细和冗长繁琐。同时，最好还可以提及一下导师信息来源，如在某次国际会议，或某篇英文文章中得知导师的信息。

在收到导师回复的套磁信之后，接下来你就要准备个人简历、研究计划、推荐信等材料。个人简历怎么准备？访问学者研究计划都需要包含哪些内容？推荐信需要准备几篇？

当以上这些材料准备就绪，发给导师，在确认没有问题之后，秘书就会联系你邀请函的事宜了。

51访学网专注国外访问学者、博士后职位申请，接触过很多教师学者，从初入职场的青年教师到桃李遍天下的名师教授，我们深知各位老师的不易，因为每位学者所处情况不同，他们对海外进修的选择也各不相同。

常见的选择包括：公派访问学者、公派博士后、自费访问学者、有薪博士后等外方出资职位。

1、公派访问学者：

公派访问学者是教师出国进修最常见的身份之一，得益于国家政策指向，每年都有成千上万的教师通过国家留学基金委（CSC）公派项目、各省（市）政府公派项目、院校自身公派资助等，去往海外高校、研究机构进行学术访问。

2、公派博士后：

不同于公派访问学者，公派博士后对申请者年龄、博士毕业时间有严格要求，通常为年龄不超过40岁，博士毕业不超过3年，主要面向年轻有为的青年教师。

3、自费访问学者：

出于多种原因，近年来也有不少教师选择申请自费访问学者，即自己承担在国外学术交流的生活费。有的因为单位公派竞争激烈，而自身有必须出国的需求；有的则是因为公派出国的限制较大，本身无法达到公派申请的条件，比如超龄，无语言成绩等；还有部分老师想要出国陪伴身处海外的家人，同时自己也可以在此阶段获得提升。

4、有薪博士后：

有些老师本身能力强，但是苦于没有海外经历，在国内竞争科研基金，评优评奖方面频频受挫，单位又没有公派的机会。为了在职业上获得更好的发展，他们选择申请国外的博士后职位，欲在学术方面有所突破。而有些老师年龄已经超过国内入站的限制，却需要一段博士后经历专注于科研，这时申请国外博士后职位，无疑是更优的选择。